言葉は、毎日、家庭や社会、幼稚園や学校で一日も休むことなく自然に研鑽を積むことができ、その教育環境は必然的に恵まれていると言えます。一方、現代の音楽環境は、２０世紀までに比べると格段に向上していますが、学習的な家庭の音楽環境や保育園・幼稚園や小学校での教育や学習のレベルはまだまだ未成熟です。音楽や楽器の学習が脳の発達のために良いこと、音楽以外の学習能力の向上にも大いに役立っていること、学習習慣や集中力を培うことを考えれば、現在社会の教育問題解決のよりどころになりつつある「道徳教育」と同じく大切な教育分野であることは間違いありません。そのためには、幼稚園や小学校での音楽専任教師の配置、育成が必要となりますが、これは、国家レベルの教育政策に期待をするばかりです。

脳のしくみと音楽（25）
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